Studietilbud

• Bachelor
• Master
• Etter- og videreutdanning
  • Utdanninger
  • Fagområder
  • Kurs og oppdrag
  • Generell informasjon - søknadsskjema
  • Endringer
  • Kontakt oss

Norge er gjennom dette samarbeidet forpliktet til å gjennomføre opplæring av politi og sivile grensekontrollører. Opplæringen skal bygge på en europeisk standard. Utdanningen av instruktører og opplæring av den enkelte medarbeider er planlagt i forhold til dette.

Politihøgskolen er ansvarlig for utdanning av instruktører (nivå 3). Instruktørene skal gjennomføre opplæring på nivå 1 og nivå 2 i egen organisasjon etter definerte rammer.

Instruktørutdanningen har et omfang på 20 studiepoeng og består av pedagogikk og politifaglige emner med fagdidaktikk. Utdanningen er organisert i flere samlinger med obligatoriske arbeidskrav. Praksis er sentralt i alle deler av utdanningen og med hovedfokus i siste samling.

Målgruppen er faglig kompetente og egnete tjenestepersoner som har eller er tiltenkt rollen som instruktør innenfor Schengen grensekontroll.

Søkere må
• ha politihøgskole/politiskole
• være fast ansatt i politi- og lensmannsetaten
• ha fagansvar innenfor Schengen grensekontroll
• ha gode skriftlige og muntlige engelskkunnskaper
• kompetanse i bruk av DUF, ELYS II/SIS og andre sentrale registre

Søkere med utdanning fra Politiskolen må enten dokumentere generell studiekompetanse eller realkompetanse som kan erstatte manglende formell kompetanse.

Det innebærer at studentene skal kunne
• utøve instruktørrollen i tråd med uttalte krav og forventninger
• samarbeide med andre instruktører og kolleger om undervisning, trening og faglig utvikling
• redegjøre for begrepet praksisteori og ha økt bevissthet om sitt pedagogiske grunnsyn
• forklare hva læring er og gjøre rede for ulike syn på læring
• motivere og engasjere studenter, kursdeltakere og kolleger for læring
• redegjøre for et par sentrale didaktiske modeller og være i stand til å bruke disse når de planlegger opplæring
• mestre varierte undervisningsformer
• anvende ulike pedagogiske hjelpemidler
• vurdere egen og andres undervisning med tanke på forbedring og videreutvikling
• kunne redegjøre for Schengen samarbeidets muligheter, begrensninger og arbeidsmetoder
• være i stand til å forklare det internasjonale og nasjonale juridiske rammeverket og hvilke retningslinjer som gjelder ved passering inn og ut av Schengen territorium
• kunne redegjøre for de internasjonale menneskerettighetene og hvordan de er relatert til tjenesten i grensekontrollen
• kunne beskrive grensekontrollørers (sivile og politi) rolle i Schengen arbeidet og forholdet til samarbeidende enheter
• kunne redegjøre for politiets etterforskningsmetoder relatert til ”grensekriminalitet”
• kunne vite hvor relevant informasjon finnes

Pedagogikk
• Praksisteori og pedagogisk grunnsyn
• Læring og motivasjon
• Kompetanse og læreforutsetninger
• Læringsstrategier og arbeidsformer
• Planlegging av læring og undervisning
• Vurdering og veiledning av deltakere
• Observasjon og kollegaveiledning
• Instruktørsamarbeid
• Nye læringsmedier

Politifaglige emner i Schengen grensekontroll - med fagdidaktikk
• Nasjonalt regelverk 
• Internasjonale konvensjoner og forordninger
• Kulturforståelse
• Relevante datasystemer
• Yrkesetikk
• Fagdidaktiske problemstillinger
   
Praksis
Praksis skal være veiledet.  Det skal legges vekt på:
• Organisering av læring og gjennomføring av undervisning i kortere og lengre perioder i klasserom og felt
• Planleggingsdokumenter
• Vurdering av deltakernes læring
• Samarbeid

Studiet er organisert som en kombinasjon av samlinger og hjemmearbeid.  Utdanningen er estimert til ca. 560 timer og skal som hovedregel gjennomføres i løpet av 12 måneder. I dette inngår samlinger, nettbasert arbeid, øvingsoppgaver, litteraturstudier og individuelt arbeid.

Samlingene utgjør 210 timer fordelt på 6 uker. Første samling går over en uke, og er en innføringsuke i samarbeid med POD. Det er obligatorisk deltakelse på samlingene.

Arbeidsmåtene vil veksle mellom forelesninger, plenumsdiskusjoner, erfaringsutveksling, praktisk trening, øvelser, individuelle refleksjoner og gruppeoppgaver. Studentene forventes å ta ansvar for egen læring. Det er en forutsetning at de er aktive og tar et medansvar for medstudentenes læring.

Følgende arbeidskrav må være oppfylt og godkjent før studentene får framstille seg til eksamen:
• Minimum tre undervisningsplaner for egen undervisning, fordelt på klasserom og felt
• En opplæringsplan for en lengre periode 
• Refleksjonsnotater etter gjennomførte undervisningsøvelser
• En fagoppgave med utgangspunkt i sentrale problemstillinger knyttet til internasjonale politioperasjoner og med relevans for utdanning og/eller trening. Fagoppgaven skal utarbeides i gruppe, være på inntil 3000 ord og leveres før siste samling. Studentene vil få nettbasert veiledning i oppgavearbeidet og en skriftlig tilbakemelding på oppgaven.

Studentene skal også levere et avsluttende refleksjonsnotat om egen læring gjennom hele utdanningen.  Notatet skal leveres innen to uker etter siste samling og godkjennes.

Studentenes praktiske lærerdyktighet vurderes under hele utdanningen i forhold til nærmere gitte kriterier. Eksamen består av en praktisk prøve der studentene skal gjennomføre planlagt undervisning i en autentisk opplæringssituasjon med reelle deltakere. Studentene får oppgitt flere undervisningstema to uker før siste samling, slik at undervisningen er forberedt når studentene møter til samlingen. Ett undervisningstema blir valgt for den praktiske prøven. Denne undervisningen kan foregå i klasserom og/eller felt. Umiddelbart etter prøven gjennomføres en samtale der studenten må begrunne sine pedagogiske og faglige valg med utgangspunkt i erfaringer og teori.

Det benyttes karakterene bestått / ikke bestått.

Studiet er under revisjon, det tas derfor forbehold om mindre endringer.

uke 23:              7. – 10. juni 2010 JKØ, Stavern (forflyttning til PHS torsdags  ettermiddag) 
uke 24:             14. – 18. juni 2010 Politihøgskolen, Oslo 
uke 41 og 42:    11. – 22. oktober 2010 Politihøgskolen, Oslo
   
Bestemmes senere 2011  Praksis og eksamen